迷思：在英語系國家留學，英文一定會變很好

在整個碩士的過程，包括論文的研究，Joanna 一直專注於教育心理學，研究的是跟第二外語學習相關的「學習者觀念（learner beliefs）」：學習者在學習外語時抱有的既定想法，這些想法通常來自於個人學習經驗、其他人提供的資訊（網路、同儕、家人）或是老師所灌輸的概念，而這些概念通常沒有學理的佐證。例如：女生比男生更容易學英文、單字要買單字書來背、英文能力好代表可以很容易地把中文翻成英文…等等。

重點整理｜這個迷思的三個重點

1. 關鍵不是國家，而是接觸量
2. 在國外也可能整天說中文
3. 在台灣也能創造英文環境

在這個資訊爆炸的時代，許多人往往只是接受資訊，並沒有去分析、思考資訊的正確性和參考價值，許多英文學習者帶著這些非事實的觀念進入學習領域，有些觀念幫助學習，有些則阻礙著學習，這也是為什麼Joanna 在教學的過程中提倡我們要用「學理認證的方法」。

學者Horwitz 在1988年研究了學習者觀念，並將其分類成不同的類別，有興趣可以參考Horwitz (1988) The Beliefs about Language Learning of Beginning University Foreign Language Students。

今天要探討的是許多學習者都帶著的一個迷思：【在英語系國家留學，英文一定會變很好】，或者我們可以說，在英語系國家一定比在非英語系國家學英文來得快。

對於這樣的說法，我的回應是 yes and no。有許多學生去英語系國家留學，英文沒進步，但也有一部份的人進步了，這是為什麼？其實整個迷思是在「英語系國家」這幾個字。

「英語系國家」代表著「接觸英文的環境」，在所謂的英語系國家=接觸到大量英文=進步，因此許多人會直接認為 英語系國家=進步，但問題點在於：在英語系國家不見得會大量接觸到英文；相對，在非英語系國家不見得不會大量接觸到英文。

隨著全球化，到處都可以看到講中文的人。我在英國留學的一年中，觀察到不僅僅只在學校，甚至是在旅遊過程中，許多Chinese speakers只會跟Chinese speakers在一起聊天，用的是中文，這樣就算他在英語系國家十年，英文也好不到哪去。相對的，我們總是有種迷思：歐洲人英文比較好。今天舉的例子是丹麥人和荷蘭人，這兩個國家有自己的語言，但普遍說著幾乎零錯誤的英文。在歐盟國，英文僅僅是官方語言之一，這些人並不是在英語系國家生活，那何以他們的英文普遍如此流利？

說到根本是接觸量的問題，他們跟世界各國的人往來密切，在這樣的狀況下，英文變成是最主流的溝通語言，在大量的接觸後，便自然流利了。

把英文學到流利的方法很簡單——大量接觸。從電影、音樂、文章、新聞、生活、旅遊、國際交流、語言交換等等下手，給自己時間，大量的接觸，不要用那種很有壓力的接觸法（除非你急著要考雅思托福），因為壓力是學習的阻礙。學英文需要時間，語言是幾千年來的文化累積，不是一天兩天可以學成的，給自己時間，設定短中長期目標，接著大量接觸，用對方法，一年內可以從初級(A1)變成中高級(B2)！

因此你不需要花大錢到英國、美國、澳洲、加拿大、紐西蘭，他們給你的概念就是你會大量地使用到英文，其實同樣的方式在台灣也可以做到！也奉勸已經在國外留遊學或打工度假的朋友，努力地開口跟別人說，語言是在錯誤中修正並進步的，唯有一直講才會進步！別辜負了環境給你的機會。

資料來源：IELTS 官網（ielts.org）、British Council、IDP IELTS，2026 年 10 月查證。考試規定可能調整，報名前請以官方最新公告為準。